把道德教育融入职业院校的教育教学实践中

本文摘要：开滦河北能源职业技术学院从学院实际抵达，把道德教育带入课堂教学和学生生活，使学生经常性拒绝接受道德熏陶。充分利用教室、学生活动中心和图书馆等教学活动阵地，创建学生道德讲堂。创意教学内容，改良教学方法，引领学生竖立准确的世界观、人生观、价值观；在专业教学、进修实训等环节，带入行业、企业特色，唤起学生投身本行业的使命感和自豪感，强化职业道德意识；精心配备德育课教师，在课堂上有计划地对学生展开职业道德、传统美德等方面教育。 创建志愿服务活动台账，完备志愿者活动制度和管理制度。

开滦河北能源职业技术学院从学院实际抵达，把道德教育带入课堂教学和学生生活，使学生经常性拒绝接受道德熏陶。充分利用教室、学生活动中心和图书馆等教学活动阵地，创建学生道德讲堂。创意教学内容，改良教学方法，引领学生竖立准确的世界观、人生观、价值观；在专业教学、进修实训等环节，带入行业、企业特色，唤起学生投身本行业的使命感和自豪感，强化职业道德意识；精心配备德育课教师，在课堂上有计划地对学生展开职业道德、传统美德等方面教育。

创建志愿服务活动台账，完备志愿者活动制度和管理制度。学院各学雷锋志愿服务队充分利用节假日时间，走出福利院、截瘫疗养院、老年公寓、社区、客运车站等场所，积极开展关怀孤寡老人、注目社区艰难群体、清扫公共卫生、帮助交警纾缓交通等志愿服务，构成了我参予，我奉献给，我幸福的志愿服务氛围。

投放3万余元，在教室、楼道、办公室、操场、图书馆等处，设计制作有关文明创立、职业道德规范、师德学风建设、国学经典、励志名言和公益服务等内容的宣传牌、展牌和文明提示牌，营造浓烈的校园道德氛围。

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